节课学生都听得懂, 效果达到最佳。每节课后, 我认真总结这一节课上得如何,好的方法以后继续采用,不好的方法尽快改进。 2. 教学工作中, 我立足于课堂, 努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路, 针对不同的数学内容和孩子的年龄特点, 灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中, 领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养, 发挥学生的独创性。利用网络资源创设生活情境, 激发学生的探究欲望。教学中始???学生的?常生活,自?课?创设大家??的情境? 如? 在教学年、?、 ?时, ?学生用自己生活中经?的一??来??一下多长时?为一年、一?、一? ? 学生根据自己的生活经验来??出了?多不同的?案, 这样??了学生对知识的ń生? , ??们?到数学?在我们的ň?,激起?们学数学的欲望。三. 教学?理?ō化, 学生每ō?的?????一?重要的能力?标都?时加以?? , ?对学生的知识的掌握和能力提高进?理性的?? , ???中得出, 本学期学生数学??知识与计?能力有?大?度的上? , 而??思?能力也有一?程度的进?。四. 加强作业完?的?理,每?设数学小?长一? , ?ūū? 、?导、?促本?同学完?作业。认真?改学生的作业。课后, 我能认真?改每一?学生的作业, ?出学生??的地方? ??更? , 对于作业中?多??的采取?? , 使学生?时掌握?有掌握好的内容, 对于做得?好的?进??大的, 我能采取?扬??的方式,在作业本上写上一???性的??,如???最?!我?了? 的作业,?常高?。进??大,继续努力!?写的??有进?! ? ?。总之, ?后的教学工作中我?要不断积? , 不断探索, 使学生? ?学而好学数学,使学生们?方?能力都得到提高。?冀教版三年级数学下册教学总结?
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