Р3.会唱Let’s sing的歌曲。Р重点与难点Р教学重点:能听,说,认读本单元的单词,并能在句子中运用。Р教学难点:对相似英语字母的区分。Р教具与挂图Р准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片。Р教学过程:Р 1 热身、复习(Warm-up/Revision)Р (1) 师生共唱英语歌曲“Hello”。Р (2 复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。Р (3) 游戏:Let’s doР Р2 呈现新课(Presentation)Р教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:I have a book. 随后再掏出笔袋,对学生说:I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:I have a pencil. 拿出一把尺子说:I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:I have a…. Р请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说I have a book. 时,教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Me too!Р3 趣味操练(Practice)Р(1)Start to readРCircle the same lettersР让学生圈出相同的字母。Р2)Read and countР在图片中找出一样的文具,并且数数。Р Р(2) let’s checkР1)Listen and numberР 强调听力注意事项。Р 2)Look and matchР 4、课堂评价(Assessment) Р学生根据录音,拿出所听到的文具。Р5、课外活动(Add-activities)Р(1)要求学生听录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。Р(2)将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。
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