能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划,会查阅书刊及其他信息源。Р2、大胆想象,愿意合作与交流,能从自然中获得美的体验。Р3、能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。Р拓展性目标:Р继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验,认真观察,做好记录。Р教学准备:植物与土壤的图片和资料。Р 三株生长情况大致相同的同一中植物。Р 三种不同类型的土壤。Р 搜集赞美土壤的诗歌。Р教学时间:1课时Р教学过程:Р出示学习目标:Р1、应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。Р2、能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。Р活动一:Р自学指导:Р小组内互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料。(1分钟)Р大量的有关土壤的信息即被充分地展示在学生面前。教师出示自己搜集的资料卡。提出问题:土壤对植物的生长有什么作用?Р分组讨论:Р提出猜想与假设,并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与假设。Р汇报讨论结果。Р小结学生探究过程与结果。Р活动二:Р自学指导:Р1、交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料。Р2、“土壤对植物的生长有什么影响?”小组选择和确定研究主题,设计实验方案,将预测结果记录下来,并讨论方案的可行性。(5分钟)Р无论学生提出的实验方案是否可行,教师都应给予肯定,鼓励学生动脑思考,让学生选择自己可以验证的方案,预测实验结果,以备与实际实验结果相对照,长时间观察。Р3、学生试着汇报科学推断。Р小结:这个实验需要较长时间来观察,要坚持不懈。Р4、展示教材上的资料卡。Р让学生开阔视野、增加信息量。Р自由活动:Р1、用自己喜欢的方式来赞美土壤。Р如,诗歌、手抄报、唱歌、演讲、绘画等等。也可以合作进行。Р2、评价活动Р自评与互评来进行评价,主要从搜集资料,方案设计、猜想与预测、表达与交流等方面进行。Р拓展活动:继续观察、记录实验情况。
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