流:你认为人类的哪些活动破坏了土壤?(2)学生分小组交流、讨论3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样(1)小组交流:你认为假如地球上没有土壤会怎么样?(2)学生分小组交流、讨论4、讨论我们能为保护土壤做什么(1)小组交流:你认为我们能为保护土壤做什么?(2)学生分小组交流、讨论(3)小结:我们小学生能做的就是搞好宣传工作。(4)指导学生自办土壤小报,搞好宣传工作。(三)巩固应用总结课文,引导学生写出或画出他们的建议,指导学生办好土壤小报。四、课后作业为保护土壤作出自己应有的力量。完成实验册附送:2019-2020年苏教版科学三年级下册《太阳和影子》教案教学目标过程与方法:能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。知识与技能:认识到影子的方向和长度随时间变化而变化;知道这种变化是太阳(视)运动造成的。情感、态度与价值观:体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。有意识地关注身边的科学。教学准备:教师准备:标杆、粉笔学生准备:卡纸、铅笔等记录材料教学过程:一、导入新课1、猜谜语:你走它也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。(影子)2、你知道影子和什么有关吗?3、今天我们来研究这些问题。(板书课题)4、室外活动:在有阳光的地方放上标杆,画上它的影子,进入教室。一、自主学习1、这是谁的影子?(1)小组讨论:你认为这是谁的影子?(2)汇报。(3)在活动记录卡上画出树和电杆的影子。2、认识影子是怎么形成的(1)小组交流:影子是怎么形成的?(2)汇报。(3)小结:物体挡住光形成影子。3、观察阳光下物体影子的变化规律(1)室外活动:再次画出标杆的影子。(2)观察:你发现影子变化有什么规律吗?(3)小组交流。汇报。(4)小结:阳光下,物体影子的长短和方向在发生变化。二、巩固应用1、影子是怎么形成的。2、影子的变化规律是什么。课后继续研究影子,你还能发现什么?
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