成与分解,初步学习加减法。Р 教具主要有:金色串珠棒、黑色串珠棒、灰色串珠棒,引导儿童认识算式,利用接龙游戏,认识加减法和十进位的初步运算,加强10的构成和分解练习。Р 4.连续数的认识,主要让儿童认识连续数Р 教具主要有塞根板,主要是11到19的数,十位数和个位数的排列,11Р—19,11—99,1—100的连续数板,主要记1—100的数字排列,100串珠链,认识1—100的数,1000的串珠链Р 5.导入初步的平方和立方Р教具主要有:彩色串珠链。1千立方体,邮票游戏。大串珠组,(包括平方珠链,立方珠链、框架)Р 6.基本四则运算,主要掌握加减乘除法的原理,主要教具:加法板、乘法板、除法板、减法板Р 7.分数。教具主要是:分数,了解整体与部分的概念。Р 8.几何。教具主要有:几何图形卡片(主要认识浅角名称)组成三角形(掌握名称和认识图形的组合与分解)立体几何组,二项式、三项式(发展幼儿三维空间的能力。帮助儿童理解代数概念,引导平方根。Р 数学教具要求教师在使用中,要求教师要做系统的示范,特别要注意循序渐进,要有一定的流程、顺序。Р (二)教具的运用Р Р●数前准备Р 1.配对Р 配对的过程就是幼儿在观察比较的过程,配对的材料可以来源幼儿喜欢的事物,配对的数量,小班(1—3种)中班(1—10种)大班(1—10种),方式可以根据幼儿的年龄特点来做。Р 2.排序——粉红塔Р 3.比较Р 可以比较物的大小/多少....但是要出示比较板(如图1)Р(图1) 说明:●比★少,少2个。Р 4.分类——形状/属性/颜色/大小......去进行分类(分类是要训练幼儿观察待分类的物体的共性或者异处)Р 5.形式排列Р 例如:直线排列、绕中心点排列、连续排列......Р ●数量概念的基本练习Р 1.要求:对“1—10”的了解;数量、数字的了解Р 2.蒙氏用等腰三角形进行说明Р数名Р 体现蒙氏
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