情,对教研教改有很强的组织和实施能力。课题负责人业务水平高,信息技术水平出类拔萃。课题组其它成员,有省市级教学能手和骨干教师,既有专业的知识,又有积极的工作热情,还有团结协作的敬业精神,曾多次参加课题实验,论文、课件、教学设计等多次获省市级奖励。Р本课题已得到学校的大力支持。积极为本次实验提供理论指导、技术支持、活动经费和研究设备等。Р课题组以“务真求实”的工作作风制定了详尽的研究方案和实施计划,研究活动具有可操作性。Р所以本人认为该课题可以按期完成目标任务,取得预期研究成果。Р第一推荐人:Р专业职务:Р研究专长:Р信息化工作管理Р工作单位:Р推荐人亲笔签名:Р不具有小学高级职称、中学高级职称或其他高级专业职务(称)的申请人,须由两名具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件,并说明该课题取得预期成果的可能性。Р推荐意见:Р本课题负责人以校为家,工作积极热情,敢于创新,目前主持电教中心工作,对信息技术应用有较强的研究能力和丰富的实践经验。Р本课题内容选题切合实际,实用性和创新性,实验方案详尽,课题论证充分,实验步骤详实可靠,具有较强的操作性。Р该校非常重视教育教学研究工作,具有良好的课题研究环境,主要成员是省市级教学能手或骨干教师。有创新意识和创新能力,教学经验丰富,参与活动积极热情。成员在各级各类的活动中,优秀论文,教学设计、教学课件得到了各级奖励,教研能力强。Р研究负责人和成员为Р@@镇@@小学的一线教师,课题研究的硬件条件具备,研究氛围浓厚,具有开展研究良好的条件。Р本人认为,该课题具有较强的现实意义,实验操作具有可行性,能达到预期的实验目标。Р第二推荐人:Р郭焕清Р专业职务:Р教导主任Р研究专长:Р教育教学研究Р工作单位:Р湖北省襄阳市襄州区@@镇@@小学Р推荐人亲笔签名:Р—7—Р九、课题申请单位意见
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