导家长创设温馨的家庭阅读氛围Р此次部编教材最显著的变化是:倡导亲子阅读。把亲子阅读编入教材,让家长参与到教学教育中来。这种编排不仅有利于能很好地推动全民阅读,还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。Р家长参与、家园共育是幼儿教育取得成功的必要途径。我们幼儿园一直重视亲子阅读。我们利用家访、家长会、家委会等家园活动时间,使家长明确良好的阅读习惯对幼儿想象力、创造力、语言表达能力的提高有着极其密切的关系。我们还利用家长开放日活动,让家长和孩子一起进行亲子阅读,向家长展示我们的开放式阅读,孩子们大胆想象、相互交流的情景,让家长感到孩子语言表达能力提高的成功与喜乐。同时让他们懂得家长的榜样作用也是不可忽视,家长即使自己不喜欢,也要为了孩子多看看书报,订阅杂志,摈弃不良的习惯,多分享自己的读书心得,与孩子进行面对面的交流,给孩子以春风化雨、润物无声的影响,从而提高孩子的语言表达能力。Р家长必须参与到阅读过程中,在幼儿与阅读材料之间架起桥梁,帮助幼儿进入到丰富多彩的阅读世界中。通过共读、共说,让父母与孩子一同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和快乐。家长与孩子一起阅读,一起交流,可以让孩子的幼小心灵体会到家人的关心爱护。Р幼儿核心素养的培养绝非一朝一夕的事,需要教师、家长、学校和社会齐心协力、共同合作。不是只有轰轰烈烈的大活动、大主题才能发展核心素养,只要我们用心去对待每天生活中的小事情,心怀核心素养的明确目标,就能做出有效的教育来。让我们从实际出发,让我们一起来找寻这样的工具和方法,让教育爱无痕,如春风轻抚面颊;让核心素养发展,如雨露沁润心田。一个孩子在生命最初的地方走去,最初的地方也就会成为孩子生命的一部分,我们需要做的就是帮助孩子在他们生命之初,播种下整个成长阶段必备素质的种子,并且耐心、细心地呵护他们,期待着有朝一日,这些种子能开出绚丽多彩的人生之花。
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