提问,引导学生积极开展思维,自我挖掘课文与图片的内在联系关计算。动画模拟不但能彻底改变传统教学中的凭空想象、似有非有、难以理解之苦,同时还能充分激发学生学习能动主观性,化被动为主动,产生特有教学效果。Р结语Р综上所述,可见利用多媒体技术有效地渗透于小学语文课堂教学中辅助教学,能充分调动学生学习的兴趣和思维的积极性,解决常规教学手段难以解决的问题,是提高课堂教学效率的重要手段。使学生学得轻松,教师教得省力,提高了课堂教学效率。随着现代教育技术的发展,多媒体将更多地用于我国教学实践中。多媒体技术在小学教学中的应用和发展,必将促进学校教学工作的深入开展。Р特别是在小学语文课堂教学中的应用,它一定会对未来的教育产生巨大的影响。Р致谢Р通过这次毕业论文的设计,使我从中受到了很大的教育和启迪,不仅将在学校所学的知识进行了实际应用,还学到了很多书本上学不到的知识。开阔了视野,增长了知识,积累了经验,使我得到了充分锻炼。在此向我的指导老师致以衷心的感谢,感谢他在我设计论文的过程中给予热切的指导和提出一些宝贵的建议,特别是他那诲人不倦的精神让我受益匪浅。同时也在此向所有关心、帮助、支持我的老师和学友们致以深深的谢意。谢谢你们给予我的无私帮助!Р最后,我还要衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家教授。Р参考文献:Р[1]王工一.教育科研论文导引[M].中国水利水电出版社Р[2]皮连生.高等师范院校教材学与教的心理学[M].华东师范大学出版社Р[3]吴也显 . 现代小学教师教学基本技能. 南京师范大学出版Р[4]宋廷斌,史殿明.小学教师教学技能综合训练丛书 .高等教育出版社 Р[5]黄亢美.小学语文课程理念与实施/基础教育新课程教师培训用书. 广西师范大学出版社Р[6]吴大锶.新理念新行为培养小学生创新意识的教师教学行为的实践研究.同济大学出版社 Р[6] 计算机辅助设计教学网上资料
全文预览
