要一探究竟,这时教师可叫几名学生进行自由操作。每一位学生的想法都是不一样的,回答的方式、答案以及动作也是各有不一,但是这一方式能够给予学生很大的自由发挥空间,而此时,学生的好奇心以及学习的兴趣一下就被激发出来,对学习慢慢开始产生兴趣。在学生都用自己的方式进行投掷实心球后,教师可对学生的做法进行适当的点评,从而引入正确的掷实心球教学中。Р (二)重视对掷实心球动作的讲解和分析Р 体育教师在课堂上对学生进行掷实心球教学动作讲解时,不能只是讲个大概而已,必须要认真、正确地讲解。因为掷实心球的动作技术以及要领直接影响了学生在投掷实心球时远近的基础,学生只有将基础把握住才能投掷更好的成绩。体育教师在进行讲解时,应当对每一个动作都要讲解到位,在讲解时可让学生来进行示范,教师在身旁以指导学生的示范来讲解,因为这样能够使学生更加了解到正确的动作,从而提高学习质量。Р (三)设计趣味性的活动,促进学生学习的兴趣Р 在传统的体育课堂上通常都是以体育运动项目为主的,没有其他任何形式的加入,其实体育课堂能够加入一些较有趣味性的活动的话对学生学习体育来说效果会更好。体育教师可根据学生在体育课堂进行的运动量对学生安排一些比较有趣味性的活动,从而使学生能够在紧张的体育训练之余能够得到适当的放松,这样才能使学生在进行训练时效率更高,课堂气氛活跃了学生学习的兴趣才会更加浓厚。Р 四、结论Р 掷实心球体育项目并不是一个机械的投掷运动,只需要把实心球投得远就行了的,如果仅仅只是将实心球机械性的投掷出去,便失去了掷实心球运动项目本身的价值意义。体育教师应该勇于尝试适合学生的教学方式,激发学生对学习实心球的兴趣。教师在给予学生进行教学时应当需要有足够的耐心悉心教导学生,给足学生自由发挥空间,在必要的时候正确引导学生,激发并培养学生对学习产生兴趣,并且营造一个师生融洽的课堂氛围,这样才能使掷实心球的教学质量得到提升。
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