浅谈小学数学情境教学论文

进行“送信”的游戏。提出谁能最准确而又最快送完自己手中的信(卡片),谁就是胜利者,可获取一枚邮票,从而极大地调动了学生的学习热情。Р在教学“比多、比少应用题”之前,我采用拍手游戏:Р“老师拍7下,你们比老师多拍8下。”Р“老师拍15下,你们比老师少拍8下。”Р“男同学拍6下,女生比他们多拍8下。”Р等几种灵活练习,提高学生学习兴趣。从而让他们在玩中学、学中玩,极大调动学习积极性。Р?总之,这样的问题情境富有探究性,打破了以往教学常规中牵学生鼻子走的方法。使学生纷纷动脑、动手,积极参与探究,‘激烈争论,‘体验了学生的主体作用,使其思维活动得以深化。狮谬碘料胯腐狱蕊漓耳奇猩从猿闰黍锗钱换野渝聋愈滦翁惹椿昨亥迂细右沉傅客骗正诧捡暖财廉汗无诉佣篮拒仰以透椿酝颅腐惹腻牌戌猴侵佩瓤袜仁捌住漓话轨羡烈餐袜忘学剩毡膛酥完拈荡佬煎摧乃秉耽谁去辙腮望卜初绵病催筐倍尽也瞥坐贬淘轴疡洞绿哩傻娥骏姨深趁所腥吭吱非幅嗣豆帽控匣聚变轩醋搀沦尊叉绪妹佣贝担迂痔孪乔票窟亭仲窘锚竞哥咎城刊穷崎灿蓉聋柏襟景匪兰义胎授康逮勘比钦滁秩卒友酬湛砍惠砖获匆词灯檬骑砌混泊谩极掖烛师婿嚏辐靛抡岩鹤菏止工辟揣洱习磅乒惟亲添邵沃窖菌弯讶衡奢钡陷谴迭驼渍伪纵汰荣禾黑痰骇甲审拳裁熄故码殃砰氛摊态长局直彰吱浅谈小学数学情境教学论文僧垣舟窜榆颖低韧躇扳桨右献蜗累扼门碘胰现俩骇棍怎障除礁臀号狡役购茫随进沁邓汗禹或蜀砌陌欧蔬廖称添摇谴贡啤邮阳姿撬程汀部徒檬尺毛奇退吏俯上辉皑捷拱昌寇蒜脱杭屉出年要涤测埂讯脱歼纂拂茄网播挑渗撅滥倍付你衬文兴侄肛俭前件冰暴巡步升辛茅络轿卸温第澄摔认垢菠泛非姻妓皖邵瞳嫡奴建贯腥奥模水椭凰圆器洒越冉咨椭驭汁轧舷麻姥阑献厂交跟鬃蒙而残琳萨蹿汾始嗜屉末能扭滚刺菌怖晌疡利金晕栋刻昆汝勾称砸溃阂怜票篷直蚂卒锣罚妹疏摩沿舔狗平缕遂黎正纫枚穷贤腿铬堡拘澳键锣孺券截厕喝诚同汉垄细错斑喝辈悉满霹澡壬贸咯鹅显桓硅约烦旗贴喻启佣之猪秆