“自主互助型课堂教学”模式活动中的成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广,供教师学习借鉴。②通过组织构建“自主互助型课堂教学”示范课,推广优秀教师的课堂教学经验。③学校对构建“自主互助型课堂教学”情况进行总结,结合学校实际,创造出具有我校特色的教学及管理模式。Р2.深入研究,不断完善Р在实验取得阶段性成果的基础上,学校及时总结实施过程中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究,特别就构建“自主互助型课堂教学”课堂教学模式中的细节问题加强研究,把实验引向深入,取得更大的成绩。Р3.总结表彰,人人达标Р学校开展“高效课堂过关”活动。定期总结表彰先进课改小组及个人,巩固学习成果,推动学习活动不断深化与创新。①学校召开阶段性成果表彰会,对活动中表现突出的先进年级组、教研组、备课组和教师个人进行表彰奖励,为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备,为实现学校新的跨越发展再做新贡献。②依据课堂教学评估指标,组织教师达标课活动,人人上达标课,全面提高教师的教学水平。③认真总结教改实验经验。Р4.交流提高,进一步内化Р学校在教师在达标的基础上,组织经验交流会、现场会等,提炼出适合我校教育教学及管理的本土化模式;努力锻造一支适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍,为我校教育教学质量的持续发展与提高创造条件。Р学校行政及课改领导小组不定时地组织相应的老师参与跟踪听课,课后及时交流,分析存在的问题,寻求改进措施,并及时反馈,力戒课堂教学改革“假”与“浮”,直至自主互助型课堂真正落实到实处,并达到了良好的效果。Р 5.强化课改经验,建立课堂教学评价制度Р在课改领导小组牵头,全体教师参与讨论的基础上,建立课堂教学评价制度,明确课堂教学要求,过程评价与终结性评价的权重,以及学生评价、领导评价等因素。制定出适合我校可持续性发展的课堂教学评价制度。
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