一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。Р(板书:哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。)Р二、探究新知Р1.导入新知,揭示课题。Р师:万以内的数同学们都会写了,那么用这个写数方法是否能写出更大的数呢?今天,我们就进一步学习新的内容——亿以内数的写法。(板书课题:亿以内数的写法)Р2.教学例4。Р(1)课件继续出示信息:北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。(板书:二十三万零一百八十四)Р①尝试写出二十三万零一百八十四。(对照数位顺序表来写)Р②同桌互相交流。说一说,你是怎么想的,怎么写的?Р③引导学生掌握含两级的数的写法:Р先写出数为顺序表,对准数位一位一位地往下写,如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。Р也可以先看这个数有几级,“二十三万零一百八十四”有两级,先在万级上写23,再在个级上写184,千位上一个单位也没有,就写0占位。Р(2)自主写数。Р继续出示例题,写出下面各数。Р十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百Р引导学生尝试写数后进行交流。Р让学生汇报交流自己的写法,可举例说。Р提出存在的问题,学生或教师讲解。重点提问0的写法。Р师生达成共识:要先写万级的数,再写个级的数。Р(3)小结。Р教师引导学生归纳总结:通过上面的学习,说一说,含有两级的数怎样写呢?Р师生共同总结含有两级数的写法法则:Р①先写万级,再写个级。Р②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。Р(4)即时练习。Р指导学生完成教材第7页“做一做”。Р三、反馈完善Р1.写数。Р一百零四万三十六万零五千三百三千四百零一万零三百Р2.写出下列各题横线上的数。Р(1)我国的领土面积是九百六十万平方公里。Р(2)中国国家图书馆累计藏书约二千一百六十万零九百册。Р四、反思总结Р通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问? Р五、课堂作业Р《补》Р【教后反思】Р课题Р练习一
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