认秒表,然后通过时间的比较,判断谁跑得快,谁跑得慢。Р四、反思总结Р通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问? Р五、课堂作业Р《补》Р【教后反思】Р课题Р两位数加两位数Р单元Р第二单元Р课型Р新授Р课时Р第1课时Р总第课时Р教学目标Р1.能正确口算两位数加两位数。Р2.培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当的方法的意识。Р教学重点Р能正确口算两位数加两位数。Р教学难点Р能够根据情况选择恰当的解题方法。Р教学准备Р多媒体课件Р教学过程Р修改调整Р一、谈话导入Р谈话引出问题:第41届“世界博览会”在我国上海举行。有一所学校的学生正要准备乘汽车去“世博会”参观。大家请看(出示教材第9页主题图):同学们来到操场排好队,看到开来的一辆辆大巴,兴奋地喊:“我们要去参观世博会喽!”。Р请大家认真观察画面,说说从图中你了解到了哪些数学信息。Р学生汇报:Р生1:全校一共有六个年级,每个年级各有两个班。Р生2:一(1)班有35人,一(2)班有34人;二(1)班有39人,二(2)班有44人。Р生3:三(1)班有33人,三(2)班有36人;四(1)班有36人,四(2)班有38人。Р生4:五(1)班有41人,五(2)班有42人;六(1)班有39人,六(2)班有43人。Р生5:三(2)班的学生人数和四(1)班的学生人数相同。Р生6:一(1)班的学生人数比一(2)班的学生人数多……Р教师根据学生的回答,选择主要信息板书。Р二、互动新授Р1.教学教材例1。Р提问:(出示教材第10页例1情境图)大巴车开来了,大家需要持票上车,请问:一年级一共要买多少张车票?Р学生独立思考列式,指名回答,教师板书:35+34=Р师追问:为什么这样列式?Р(要想求出一年级一共要买多少张票,就要先算出一年级两个班去参观的一共有多少人。)Р质疑:那么35+34应怎样口算呢?独自思考后把你的计算方法和小组内的同学交流一下。
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