条小船:20×6=120(元)1条大船:35元。共花:120+35=155(元)3、回顾与反思:我们是怎么解决这个问题的呢?(先假设,再调整)三、巩固练习P11第5题四、课堂总结:分析回顾与反思板书设计:租船问题课后反思:-10-备课卡学科:课题:观察物体课时1课型:No:执行:班级教师:第周星期三维目标:通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。教学重点:认识“从不同位置观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不教学难点:增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。课件、媒体:教学过程教师活动一、检查复习,导入新课同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面??)这节课我们学习“观察物体”。板书:观察物体二、自主学习质疑释疑1.观察投票箱。(1)同学们知道这是什么?我们一起来观察,你能指出这个投票箱的前面、右面和上面吗?(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的?(先让学生想一想是什么形状,再让学生观察。)(3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状三、合作探究突出重点学习例1。1.出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作)分别从它的前面、侧面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状?分别把它们画在方格纸上。相同吗?交流:你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状)四、课堂达标基础过关(1)拿出你的文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?(指名1-2名同学说一说)(2)P13做一做。五、课堂总结学生活动(学生指一指)学生观察。汇报交流。汇报交流。板书设计:观察物体
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