。本课题研究主要采用研究方法有文献资料法、行动研究法、观察法、调查法、案例研究法等。五、课题研究的步骤与进度本课题研究时间为两年,具体分成三个阶段。1、课题的准备阶段(2009年12月——2010年3月)(1)确立研究领域,查阅文献资料,收集与家长会和德育工作有关的资料,进行文本资料和网络资料的选编工作。(2)确立研究课题,构思研究方案,撰写课题立项书。(3)宣传发动教师阅读相关资料,学习、理解有关家校互动方面的理论。(4)对学校家长会形式的案例和学生的在家学习情况调研。2、课题的实施阶段(2010年3月——2011年8月)(1)制定课题研究的实施方案,安排好课题组各成员的主研究方向。(2)设计好子课题,安排子课题的负责人。(3)确定每月的研究重点,保证研究工作有序进行。(4)保障课题研究时间,组织课题组员定时召开课题工作汇报会,进行互动研讨,不断创新。(5)做好资料数据的收集工作,定好会议记录员,活动摄影师,工作邮箱,档案袋等。(6)聘请专家来校指导,落实方案,撰写调查报告。(7)撰写课题研究论文,做好课题中期汇报工作,召开中期成果交流汇报会。3、课题总结推广阶段(2011年8月——2011年12月)(1)完成课题研究报告,整理、汇总课题研究材料,做好结题工作。(2)编辑一本名为《新型家长会推介》的书。六、本课题的创新之处1、家长会形式的创新。一是会议形式的创新,加入许多动态的会议模式,如沙龙式家长会、交流互动式家长会等。二是沟通途径的创新,增添了QQ群,校讯通等现代通讯工具。三是教师会议理念的更新,让家长有更多的发言机会。2、家长会内容的创新。有理论型家长会、案例型家长会、汇报型家长会、讨论型家长会、亲子型家长会等。此外,在会场的选择上也有创新,我们会走进花园小区、村庄社区开展家长会。七、主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员分工1、主要参加者的学术背景、研究经验。
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