,贯彻落实科学发展观,以相关经济学,教育学,心理学、哲学知识为理论依据。并收集相关学生调查问卷为基础,进行科学合理的深入研究。(五)课题主要研究内容、方法研究的主要内容:中职德育课程教学的现状,(一)、学校、教师、学生对德育课程的地位与功能的认识(二)、学生的学习态度、学习状态、学习效果(三)、德育课程开设情况。(四)、学校的德育教研活动情况。、教师教学的方法手段,对学生学习考核、评价的方法,德育教学的实效性。研究方法:问卷调查法案例研究法测验法文献参考(六)研究工作的步骤1.第一阶段(3月14日—3月20日):开题德育题小组,召开教研组会议,研究确定课题,做好人员分工与任务分解,迅速启动课题研究工作。2.第二阶段(3月21日—5月21日):行动研究阶段小组成员要围绕各自的课题,结合教育教学实际,广泛收集各种资料,采取多种方式与途径积极展开调查研究,夯实研究基础。3.第三阶段(5月22日—5月28日):教研组长及相关人员进行材料汇总,课题结题向教导处上报成果,并撰写结题报告。(七)课题参加人员的组成和专长课题研究人员分工情况姓名专业技术职称研究专长在课题组中的分工情况田新强中教一级专业课程改革的理论与实践研究总监王安科中教一级德育课程改革的理论与实践研究1.负责课题的总设计2.统筹课题的运作3.编写课题的实4.组织课题的教研活动5.撰写课题的学期报告、结题报告6.撰写相关论贾进海中教二级李新勤中教一级《职业道德与职业指导》理论与实践研究中职学生《职业道德与职业指导》学习现状及对策研究李宏涛中教二级赵东财中教一级《哲学与人生》理论与实践研究中职学生《哲学与人生》学习现状及对策研究李真中教二级李晓正中教一级《职业生涯规划》论与实践研究中职学生《职业生涯规划》学习现状及对策研究台国爱中教一级王国栋中教二级礼仪专业理论与实践研究中职学生《礼仪规范教程》学习现状及对策研究沈勇中学二级
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