,行为五花八门。那么,我们应该如何观察昆虫呢?Р2、收集关于昆虫的资料。Р将收集到的资料进行组内汇报、交流,并谈谈收集中遇到的问题、困难,说说解决的方法。Р3、制作昆虫标本。Р师:为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫,人们就把昆虫制作成标本长期保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗?Р4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。Р师:我们该如何饲养昆虫?Р作业设计:和你的同桌说一说这节课你有什么收获。Р板书设计:Р人与自然类——我爱大自然Р 方向二:身边的昆虫Р1、提出活动主题Р2、做好活动前的准备Р3、活动建议Р教学反思:Р教学课题:人与自然类——我爱大自然Р 方向二:身边的昆虫Р教学目标:引导学生观察昆虫,制作昆虫标本,饲养一种昆虫并进行长期地观察,制作昆虫工艺品。Р教学重点:使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。Р教学难点:使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。Р教学过程:Р 一、谈话导入Р师:通过前面的学习,我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫?今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。Р二、活动拓展Р1、制作昆虫工艺品。Р仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色,用写实法、夸张法或拟人法,画出你最喜欢的一种昆虫,或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。Р2、编排有关昆虫的情景剧。Р采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。Р3、采访活动。Р和老师或家长一起,到学校附近的花鸟市场,找一找有哪些昆虫被出售,采访一下摊主。Р三、活动总结Р1、汇报与展示。Р师:这次活动就要结束了,你想用什么样的方式展示活动成果呢?Р2、收获与体会。Р师:你一定有不少收获,也有一些激动人心的发现吧!整理出来,与大家共同分享吧!Р作业设计:填写综合实践活动过程评价表。Р板书设计:Р人与自然类——我爱大自然Р 方向二:身边的昆虫Р1、活动拓展Р2、活动总结Р(1)汇报与展示Р(2)谈收获与体会Р教学反思:
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