于书写习惯的形成时期,要教育学生认真地专心地书写,逐步养成良好的书写习惯:Р1、写字准备,简明口令导行。Р笔者非常关注孩子的书写态度,在写字前用对口令的方法给学生心理暗示,提醒他们做好写字的准备:①打开习字册②垫好垫板③压好压板④准备写字。孩子们一边诵读口诀,一边迅速行动,教师行间指导时让学生做到:口令到哪一步,动作要跟到那一步,用好记易学的口令导行,学生更容易明确写字要求。Р2、学写笔画,掌握运笔要领。Р在教学基本笔画时,指导极为细致,每个笔画的起承转合,都要求学生听口令描写。如:写“小”字,老师说第一笔竖勾、第二笔点、第三笔点,学生边听边描红;写第二遍时,老师只说第一笔,学生边说笔画名称,边描红。笔者认为这样操作不仅能让孩子明白汉字书写的笔顺规则,更让孩子在潜移默化中明白在班集体中要尽可能步调一致,不能随心所欲,做事不拖沓,日久天长,也就能按时完成各项任务了。Р3、观察字形,丈量目测比对。Р孩子掌握基本笔画的书写后,我们着重指导他们观察字形结构:首先通过编写各种口诀,引导孩子关注每个生字的书写要点。其次让他们借助铅笔、压板、直尺做工具,“量一量”,书写时摆好结构。最后引导他们学会目测、比对,通过训练使学生能自主读帖、临帖。Р行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。习惯的培养要做到: Р1、讲有序——用生动地讲解激励孩子。用浅显的口令规范孩子的行为,有序列,易操练,出成效。Р2、练必纠——靠扎实地训练巩固行为。重视习惯训练的行间指导,反复纠正错误,让每一个孩子都养成好习惯。Р3、持以恒——以不变的耐心期待成功。成功其实很简单,重复的行为就能形成习惯,良好的习惯就能导向成功,所以,成功也就是简单的事情不断地反复地做。Р播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。我们坚信良好学习习惯的培养将为学生今后的学习和发展奠定基础。
全文预览
