等造字方法让学生感受到汉字的奇妙及魅力,这样的训练既能增加乐趣又能强化记忆。教孩子积累词句的时候,我们也可以用盖房子来打比方,告诉孩子我们要盖属于自己的知识宫殿,就必须准备好所需的砖瓦石块,我们平时将一些好的词句或片段积累下来,就等于是给自己的宫殿添砖加瓦。发现孩子在课堂上引用得当的时候,我们一定要及时表扬,树立榜样,这比简单的说教要有效得多。开展一些语文活动,给孩子展示的平台也是培养学生学习兴趣的有效途径。在日常教学中,我们可以开展丰富多彩的语文活动来凸显语文学科的独特魅力。如写字比赛、诗歌朗诵比赛、读书竞赛、讲故事大赛等等,通过活动让孩子们展示自己的,同时也明白自己的不足,让语文学习变得多姿多彩。三、注重细节,持之以恒。细节决定成败,学生养成良好的学习习惯,必须从细节入手。在教学中,有许多的“细节”,诸如读书写字的姿势,汉字书写时笔顺是否正确,回答问题的声音要响亮等等。教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,要从一点一滴的小事抓起,发现问题,及时纠正。另外,习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化。教师一定要持之以恒地有意识地去培养学生学习语文的习惯。语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。所以从知识到智慧,由技能到习惯,绝非一日之功。我国著名教育家叶圣陶先生说过"十么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”作为教育工作者的我们,要将培养学生良好的学习习惯贯穿我们的教学,通过示范、引导、渗透、监督和评价,从低年级抓起,让学生将学习习惯逐步转化为学习能力,享受学习语文带来的快乐。参考文献:李波主编:《优秀学生的那些学习秘诀》,安徽可续技术出版社2014年,笫33页。朱家珑主编:《义务教育语文课程标准(2011年版)案例式解读》2012年,第49页。
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