学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动Р学习策略:引导学生注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力Р文化目标:让学生了解有关全球天气差异的常识Р课时安排Р本单元共4课时Р学科Р英语Р课题РUnit twoРWeatherР审核Р年级Р二年级Р课时Р4Р教材页码Р页Р修改Р教Р学目标Р知识与Р技能Р1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂,并说出与天气有关的5个单词。Р2.能够在本单元的询问下回答有关天气的情况。Р过程与Р方法Р能听懂,并会说、会唱本单元涉及的有关的歌谣。Р情感、态度和价值观Р意识到每个人的喜好,相互了解Р增加对英语学习的兴趣Р教学重点Р教学的重点单词:sweater hot cold coat scarfР教学Р难点Р教学的重点单词:sweater hot cold coat scarfР教法学法Р教法:讲授法Р学法:质疑探究法、体验法。Р教学准备Р本课时的教学挂图及部分动词单词卡;教学投影片;录音机及录音带Р案别Р主教案Р个性教案Р教Р学Р过Р Р程РPeriod oneР1.Warm upР加深小学生对祖国的了解,激发他们以祖国为荣的情怀。Р2.预习(Preview) Р学生学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。Р3.新课呈现(Presentation)Р反复听录音 listen to the radioР带领学生观察A部分的图面,同时帮助学生联想每天下午的天气预报。Р带领学生A部分中出现的单词和句子。Р让学生跟着重复听到的单词和句子。Р4.让学生巩固A部分学到与天气有关的5个单词的英文名称和相对天气是晴天。Р5.让学生仔细观察图面中的5个地方及其旁边边标示的表示天气情况的小图标。Р6.让学生反复模仿录音磁带说对话,并指导学生以pair work的形式。Р7. 在进行A部分练习之前,教师可利用学过的歌谣和歌曲帮助学生复习单词。Р8.反复听录音,感知对话。
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