新起点人教版英语六年级下册教案

生课堂上完成写作有困难,可将其留作家庭作业,下一节课前再进行反馈订正。Р2. 可以鼓励完成得快的学生根据自己的意愿多写一个旅行计划(但确保每人至少完成一篇即可)。Р【教学反思】РUnit1 Lesson2教学设计Р【内容来源】人民教育出版社(一起点)六年级下册 Unit1Р【主题】Visiting CanadaР【课时】第2课时:Lesson2Р一、本课教学目标Р1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动,帮助学生复习前几册学过的有关Jobs和 Family话题的重点词汇和功能句,引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。Р2. 引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。Р3. 引导学生仿照阅读文段,按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。Р教学建议РA. Look, listen and repeat.РA. Listen and number.Р1. 复习与热身活动Р(1) 快速认读上节课复习过的四类单词。Р(2) 单词分类游戏Р方式一:教师可以将天气、季节、服装、感觉类单词标好序号印在纸上给学生人手一份,请学生将单词快速分类,比一比谁完成得又快又好。Р方式二:教师在黑板上书写四类单词,每一类给出一个例词,请学生在纸上快速写出同类单词,每类至少写三个,比比谁写得最快。Р(3) 头脑风暴:请学生快速说出有关职业和家庭成员的单词。РTip: 为了降低难度,增加趣味性,教师可以让学生以小组为单位自主选择其中一类词,限定时间进行头脑风暴,激发学生的学习兴趣。Р2. 听前做好准备Р(1) 引导学生看A项插图和文字信息,预测听力内容。可从以下几个角度入手进行预测:Who are in the pictures? Where is Bill? What are they doing? ...Р(2) 请学生把注意力集中到A项情境图,做好听音标号的准备。Р3. 听中完成任务