的成绩明显提高了,从八年级实验班和对照班第一学期中期考试情况来看,实验班学生的成绩高于对照班的成绩。Р通过实施学生学习情感态度变化表的问卷调查,学生对英语学习的情感有很大的变化,在英语是喜爱程度、英语学习的目的性、上课态度和对待困难、作业等方面的态度有了很大幅度的提高,同学们同时很大程度上树立学好英语的信心,从而提高英语学习成绩提供了有利的条件。Р4.通过实施学生英语学习策略评价表的问卷调查,学生的学习策略在老师的指导下有了很大的转变,老师还培养了他们的学习方法和习惯,为以后学生的进一步学习打下良好的基础。Р四、课题研究存在的主要问题:Р1.对课题的思路还不够不清晰、很盲目,摸着石头过河,缺少专家、学者的指导,课题组虽然做了大量的工作,在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限,理论素养还有待提高,本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。Р2.对过程性资料保留的不够完善。大家重课堂教学,做了很多工作,但对过程性资料的搜集、整理不太及时。如对挖掘出来的“分层教学”内容没有进行整理;录像课及图片等上传是个空白。Р3.课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师工作任务重,参与研究的积极性未被充分调动;对本课题研究研究不够深入。致使课题研究只是蜻蜓点水式,一带而过。Р五、下一步研究的主要措施(下一步打算)Р1.学校是否能聘请专家、学者现场指导课题研究或者区、市、县三级指派专家指导课题。Р2.把课题研究工作做扎实、注意过程性资料的收集与整理,多浏览网页学习他人之长补自己不足,平时做到多思考、多听课,多积累、多交流、多总结。Р3.针对课题研究过程中出现的问题,一边探讨一边解决,具体制定解决方案,达成共识。Р4.要及时撰写有关课题研究方面的实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。下一阶段争取在市、区级以上刊物发表有关课题方面的论文五篇左右。
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