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[初中作文]阅读与写作2教案

上传者:菩提 |  格式:doc  |  页数:35 |  大小:104KB

文档介绍
、人物--who、事件--what、因果--why。它们打头的字母均为"W"。Р为什么在一般的记叙文中要强调五要素缺一不可呢?这是对记叙对象在时空发展中进行精确定位所必须的。就像我们中学所学的,在一个平面上确定一个点的位置,必须坐标上有两个参数,而在静态空间中确定一个点的位置,则必须在立体坐标上有三个参数。对于一个运动事物则需要四个参数才能描绘。否则,就无法精确定位。同样道理,记叙文中五要素的残缺,就会使叙述对象具有模糊性和不确定性。比如报道5月份的最高气温是35度,读者不会有什么反映,因为南方有些地方如香港、广州、海南等地十分平常。如注明是北方哈尔滨,则会使读者十分吃惊。可见,记叙要素对所叙述的内容,会产生巨大影响。Р但在某些记叙性文体中,如消息,有时可以省略一、二要素。有人认为在新闻写作中,何时、何地、何事必不可少的。而何人、何故在许多简明新闻中,即使不出现也不会影响消息的完整性。这并不是说真正可以省略,而是说从其他的要素的介绍中,读者可以明了所省略的要素,而不至于产生歧义,这也是可以的。Р4、关于叙述人称的内在含义Р在谈这个问题之前,首先要区分人称和叙述人称的不同概念内涵。Р人称即是一种代词,如你、我、他。Р而叙述人称则是指叙述所取的立足点和特定角度,即平时所谓的第一人称叙述和第三人称叙述。前者即是所谓的有限叙述视角,"我"所无法感知的时空则无法叙述。而第三人称叙述,则是"全知全能"的叙述视角,它所叙述的对象不受个人所处角度的影响和限制,具有超越时空的特性。这两种叙述方法各有短长,实际上属于一种互补结构,也可以说是叙述的一体两面。因此,一篇具体的记叙性文章,很少只使用单一的叙述人称,常常是两种叙述人称的交替使用,各有主次、程度的差异而已。Р关于"第二人称叙述"问题。所谓第二人称叙述就是文章中频频出现"你"的称呼,作者采用这种称呼叙述有两种情况:

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