, 然后将自己的设计在班里展出供大家观摩, 大家进行评价。Р3、学生讨论, 选择大家熟悉的故事或童话剧, 根据故事内容, 设计有创意的舞台背景、人物造型、服装等。Р教Р学Р目Р标Р1、通过对话剧艺术的基本了解和认识,能够感受剧本、角色和表演的作用。Р2、喜欢本剧的故事, 对剧目所表达的剧情感兴趣,对其内容的含义有自己的认识。Р3、能够在分小组表演中按照自己的理解对角色进行塑造和表演。Р4、尝试运用美术形式对戏剧的人物造型、舞台布景、招贴画等进行设计。Р重点难点Р重点:通过对话剧艺术的基本了解和认识,能够感受剧本、角色和表演的作用。Р难点:能够在分小组表演中按照自己的理解对角色进行塑造和表演。Р学法Р指导Р教师引导学生感受少年英雄并进行角色塑造和表演。Р教具Р学具Р多媒体课件、表演活动的自制道具和服装、Р美术设计活动的材料。Р通案Р个案Р活动一: 我们自己表演的《岳云》Р1.、师生共同欣赏儿童话剧《岳云》的演出剧照,有条件的话可以欣赏演出的录像片段,并根据剧本的内容,讨论对这个剧目的感受和看法,初步了解话剧艺术及其表现形式。Р2、分小组按照剧本第二场的内容进行讨论,推举出小导演、舞美、服装设计、场记、剧务及不同角色的演员等,学生自己排演,小导演根据大家的讨论和自己的理解,对小演员表演的角色说戏,老师做场外指导。Р3、朗读表演。根据话剧《岳云》或岳云的故事进行片段朗读和表演。Р注意语气声调、叙述性表现、情绪的表达等,分小组进行表演,其他同学进行评价。Р4、有条件的话可将排演的儿童剧《岳云》在班级进行预演,征求同学们对演出的意见,在对自己的表演反复调整后,在年级进行演出。Р5、小演员和小观众对演出进行讨论,说说自己对剧情和演出效果的看法。Р可以用板报的形式将大家的意见发表出来。Р活动二:小小舞台设计师Р课堂Р检测Р学生能够根据自己对剧情和角色的理解大胆塑造人物和表演。Р教学Р反思
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