演Р师:我想请第三大组的同学们来试一试。Р5、介绍创作背景Р A、聆听动物的声音Р师:让我们走在森林里听听是谁在歌唱?(小动物们)Р B、介绍动物Р师:你们的耳朵真灵!到底有哪些小动物的声音,让我们一起来认识一下他们。Р(山羌飞鼠树蟾秧鸡腹斑蛙)Р师:这些小动物们的声音是怎么来的呢?你们想知道吗?Р(有一年由于环境的破坏,台湾的森林死亡了大量的动物。这一现象唤起了人类对自然的进一步关注。于是荒野探险家、自然观察家、自然录音专家、留美制作人等,深入全台湾山林实地录音,用了整整五年时间,共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声音,制作了拥有全世界第一张台湾大自然音乐《森林狂想曲》。今天我们听到的是它里面的一首《森林的歌声》。РB、初听一遍Р师:同学们,让我们完整了来听听这首《森林的歌声》,音乐家们以动物的声音作主角的有几处?当你听到以小动物的声音做主角时请举手。听到你小组表演过的旋律时,请你们用动作与歌声来表示。Р(引子间奏尾声)РD、复听一遍,介绍乐器Р师:你能听出音乐中有哪些乐器在演奏吗?听到熟悉的乐器用动作告诉大家。Р (笛子小提琴吉他)Р D、再听一遍Р师:其实这是一首动物的真实声音和美妙的乐音交织而成的曲子,笛子演奏了第一主题,小提琴演奏了第二主题,吉他演奏了第三主题,让我们再次细心的聆听,边听边模仿乐器的演奏姿势,边用歌声来哼唱,思考乐曲主题出现的顺序是怎么样的?我们用字母来表示? (引子——a+b+a+b+c+a ——间奏——a+b+a+b+c+a——尾声)Р三、 教学延伸Р小结师:今天我们一起聆听了森林的歌声,并且自己进行了演绎,从乐曲中感受了大自然的声音,森林是大自然的资源,我们要爱护大自然,保护大自然,让从我们身边的小事做起,人人争做环保小卫士,让人类能和自然和谐相处。让我们一起听着这大自然的声音离开教室吧。
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