从小培养，从身边的小事做起。因此，作为历史教师要充分利用课堂主阵地并结合实际案例，对学生进行环保教育，同时利用广播、电视、电影、校刊、黑板报、演讲赛的宣传鼓动作用，利用开展“绿色校园”创建活动向学生宣传灌输环保意识和法律法规知识。营造环保氛围，激发学生环境保护的自觉性和积极性，启发学生热爱并保护大自然的潜在意识，形成保护环境光荣、保护环境人人有责的良好社会风尚，敢于揭露破坏和污染环境的行为并与之作斗争。 Р 4.开展跨学科教学，提高学生的环保意识。环境保护涉及的知识面较广，因此，作为历史教师要不断加强学习，拓展知识视野，尤其要掌握环境保护的知识和法律法规。同时，要注意同地理、化学、生物等学科沟通与联系，开展跨学科教学。平时多向地理、化学、生物等学科的老师请教探讨，尽可能多地汲取这些学科与环保方面有关的知识。还可以举办环保知识讲座。这样不但能开阔学生的知识视野，还能提高学生的环保意识。 РРР2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 8Р 5.以环境毁坏的著名史实为训，激发学生的环保意识。人类活动离不开自然环境，同时又在一定程度上破坏了自然环境，进而威胁到人类的生存。从考古发掘出来的人类遗址，就能清楚推测，由于生存环境的破坏，导致人类文明的毁灭。古两河流域文明及楼兰古国文明的消失就最能说明问题。这些人类活动的遗址在各地几乎都有，因此，教师不妨利用这些资源开展教学活动，带领学生实际参观，教师作适当讲解，让学生亲身感受到人类不重视环境保护及人为破坏环境给人类自身带来的灾难，从而引起学生心灵的震撼，激发学生的环保意识。 Р 总之，历史课应担负起对学生进行环境保护教育的责任，并充分利用历史课堂及课外实践活动强化对学生的环保教育，为人类的可持续发展作出应有的贡献。
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