La模唱主旋律3。(3)、第三犬组表演师:我想请第三犬组的同学们來试-试。5、?介绍创作背景。(1)、聆听动物的声音。师:让我们走在森林里听听是谁在歌唱?(小动物们)(2)、介绍动物。师:你们的耳朵真灵!到底有哪些小动物的声音,让我们一起來认识一下他们。(山羌、飞鼠、树蟾、秧鸡、腹斑蛙)师:这些小动物们的声音是怎么来的呢?你们想知道吗?有一年由于环境的破坏,台湾的森林死亡了大量的动物。这一现彖唤起了人类对自然的进一步关注。于是荒野探险家、自然观察家、白然录咅专家、留美制作人等,深入全台湾山林实地录音,用了整整五年时间,共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猱猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾白然声音,制作了拥有全世界第一张台湾大自然音乐《森林狂想曲》。今天我们听到的是它里而的一首《森林的歌声》。(3)、初听一遍。师:同学们,让我们完整了来听听这首《森林的歌声》,音乐家们以动物的声音做主角的有几处?当你听到以小动物的声音做主角吋请举手。听到你小组表演过的旋律吋,请你们用动作与歌声來表示。(引子间奏尾声)(4)、复听一遍,介绍乐器。师:你能听出咅乐中冇哪些乐器在演奏吗?听到熟悉的乐器川动作告诉大家。(笛了、小提琴、吉他)(5)、再听一遍。师:其实这是一首动物的真实声音和美妙的乐音交织而成的曲子,笛子演奏了第一主题,小提琴演奏了第二主题,吉他演奏了第三主题,让我们再次细心的聆听,边听边模仿乐器的演奏姿势,边川歌声來哼唱,思考乐曲主题出现的顺序是怎么样的?我们川字母來表示?(引子?a+b+a+b+c+a?间奏?a+b+a+b+c+a?尾声)三、小结师:今天我们一•起聆听了森林的歌声,并且自己进行了演绎,从乐曲中感受了大自然的声音,森林是大口然的资源,我们耍爱护大口然,保护大口然,让从我们身边的小事做起,人人争做环保小卫士,让人类能和自然和谐相处。让我们一起听着这大自然的声音离开教室吧。
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