的游戏,我们认识了推和拉,下面我们来做一个纸蝙蝠,用推和拉让它飞起来。Р活动目标:1、能照图制作纸蝙蝠。Р2、能够让纸蝙蝠动起来,从中体会推和拉的作用。Р3、能描述制作纸蝙蝠的重要过程。Р实验过程:Р1、(1)拿出你们的学具,将一张正方形纸形折成一个三角形。Р(2)将这个三角形再对折成小三角形。Р(3)在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。Р(4)向前拉动它的两只“耳朵”,并在下面画出“眼睛”。Р(5)将每一侧的三角翅膀向下折。Р 2、大家可以用彩笔把自己的蝙蝠装扮的漂亮一点。制作完后,让学生一只手捏住纸蝙蝠的身体,另一只手推或拉它的翅膀,观察有什么现象,分析是什么原因造成的,体会大小和方向不同的力所带来的不同结果,并用图或文字把观察的现象记录下来。Р3、组织学生分组展示自己的纸蝙蝠,并把推或拉观察到的现象与同学交流。Р评价建议:1、用下面的评价表进行个人评价。Р学生姓名:__________ 活动:纸蝙蝠Р评价项目: Р1、我能按示意图制作的蝙蝠。Р2、我做的纸蝙蝠造型美观。Р3、我用手推或拉蝙蝠的翅膀,发Р现它的耳朵跟着张或合。Р 小结:通过这么多的推和拉的实例,你对推和拉有了新的认识了吗?在你以后的生活中用到推和拉时,你是否会更好地利用这两种力来实现你的目标,你能用推和拉制作其它工艺品吗?Р 师:请同学们把自己作品的笔录收好,下面我给大家一个任务。请同学们课间活动时做一个比赛,题目是“看谁得分多”,在游戏中体会力有大小和方向。老师说一下活动准备。Р1、建议课下分组进行,每组4-5人,活动时间20分钟。Р2、活动规则:(1)站在同一起跑线上,将轻重、形状相同或相近的物体投进某一个自选的圆圈内,根据圆圈内的分值而得分。Р(2)投到圈外不得分。Р(3)游戏在规定时间内轮流进行或同时进行。Р(4)每组设计制作一份活动记分表。Р姓名: 活动得分:Р1次 2次 3次 4次 5次总分
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