评价内容容:本册所学课文。Р评价价时间:1月15日—1月月18日,每天早读20分分钟时间Р评价方法:抽取取任意一篇课文(或某一段段落),从音准、节奏、读读书表现力来评价。Р评价价形式:抽签朗读Р“阅读读能力测评”Р--------“我是小小朗诵家””评价表Р班级:Р姓名::Р评价项目Р评价标准Р评价等级Р优Р良Р合格Р待提高Р教师评Р我是小小小朗诵家Р普通话语音准确确,朗读流利,停顿正确,,能按课文内容读出不同的的语气,表达一定的感情,,无错误之处。Р普通话语语音准确,朗读流利,停顿顿正确,错误之处(读错字字音、多字、少字、回读等等)不多于3次。Р普通话话语音基本准确,停顿基本本正确,错误之处不多于66次。Р其余为待努力。Р课外阅读Р课外阅读评价价:每天坚持课外阅读时间间不得少于30分钟,阅读读数目为《上下五千年》和和《稻草人》两本,以学生生完成的读书记录卡为2评评价依据,晨读书目为国学学。(后面附有课外阅读记记录表格)Р评价时间:笔笔试在1月20下午利用两两节作文课进行课外阅读笔笔试测试。Р评价方法:Р1、每周一上交读书记录录卡,有课代表统计上交人人数,教师评选好的,并发发”阅读小明星“奖状。Р活动二:“我阅读,我快乐乐”读书交流会Р活动方式式:激发学生课外阅读的兴兴趣,一月举办一次“我阅阅读,我快乐”读书交流会会,并评选等级,颁发奖品品,请家长参与活动,根据据活动提出意见。Р活动时时间:每月的周四下午阅读读课。Р5口语交际Р评价价内容:本册教科书练习中中7个口语交际Р评价目标标:Р1、养成说普通话的的习惯Р2、根据语言环境境,能表达自己的观点。Р评价方法:Р1、将7个个口语交际做成书签,学生生任意抽取。Р2、学生抽抽取书签进行口语交际测试试。Р评价形式:集中进行行测试。Р评价时间:所学学单元结束后语文课进行集集中测试,这项允许学生找找老师补测。Р“口语交际际测评”评价表
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