新课程的一个重要思想是学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文,用语文。包括增强学生在课外自主学习的意识,关注学生课外语文学习,指导学生课外语文学习,不断组织交流课外语文学习的成果。Р今天这堂语文活动课就是基于这个思想,主要体现学语文、用语文的大语文教学观。由教材中学的两首描写秋天景色的古诗《春夜喜雨》、《天净沙·秋》作为一个基点引伸开,引导学生课外搜集资料、信息,然后来交流自己的课外活动成果,这样就把有限的阅读内容、阅读时间、阅读所得扩展了。Р教学目标首先定位在激发学生的兴趣上,只有激发了学生对我们中华民族优秀的传统文化——古诗产生浓厚的兴趣,学生才会有积极学习的心向,才会主动探求。其次知识和能力的综合运用是本堂课的最主要的目标。在积累、交流活动中培养能力,促进听说读写能力的整体发展,培养学生的自主学习、分工合作,交流表达等能力。Р在教学内容上,力求难度低一点,切入点小一点,贴近学生实际一些,难度太大,高不可攀,既不符合学生年龄特征又不实在。关键是要实实在在地让每一个孩子动起来,都积极参与,都能跳一跳,摘到果子。所以,在众多的设想中,我们静下心来只选择一个小小的切入点——古诗中的春夏秋冬作为课时内容。学生自主选择交流方式、组内自主交流。Р在教学过程的设计上,力求做到形式多样,组织有序,气氛热烈。形式多样。形式多样是为了适应不同层次的学生,朗诵、诗意画、文包诗、统计图、开心考场、古诗趣闻等形式先由学生自己想出,然后根据爱好重新分组,这样就适应不同层次、不同特长的学生自主选择学习的方式。活动课上老师是一个指导者、组织者,恰当组织是有序的保证,在流程上有张有弛,充分留足时间让学生自主学习、大组交流,给学生一个空间,让他们自己往前走。最后还安排了评价环节,唤醒学生的自我意识和评价能力。真因为形式多样、组织有序,所以学生在课堂上气氛热烈,展示了孩子的力量。
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