天上的白天鹅,惊呆了:‘世界上原来有这么漂亮的鸟儿’。他说:‘我要是能和他们一起飞该多好哇!’”Р “受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由地惊呆了:‘难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?’他自言自语地说:‘我要是能和他们一起飞该多好哇!’”Р比较一下两段话有什么不同,哪段更好?为什么?Р3、教师小结:第二段话写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体,运用好词佳句,可以使我们的作文更加生动。Р(四)小组合作,创编童话:Р1、同学们真了不起,欣赏这么多童话故事片断,品味了童话的语言,感受了童话的魅力。你们想不想自己也来编一编童话故事?Р2、提出要求:自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事。Р3、请四人小组共同编一个童话,注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。希望各个小组的同学们积极开动脑筋,议会我们要进行评选。Р4、小组合作创编童话。教师巡视,参与其中几个小组指导。Р(五)角色扮演,切身体悟。Р1、小组内演一演各自编的故事。Р2、选择几个小组在全班表演,教师相机点拔人物的语言、动作、表情。Р3、颁奖。最佳创意奖一个小组。最佳合作奖一个小组。最佳表演奖一名。Р(六)深情诵读,总结升华:Р1、教师小结:这节课,我们一起走进七彩的童话世界,品味了童话独特的语言,感受到了童话特有的魅力。我们还亲自当了一会童话大师,自己创编了很多优秀的童话作品。老师真为你们感到高兴!Р2、学业之行,始于读书。通过这一段时间的学习,老师相信,书香一定会弥漫我们的班级,书香一定会武装我们的头脑!让好书伴我们一起同行吧!让我们共同朗读《我喜欢七彩的童话世界》,结束今天的旅程吧!Р3、集体朗读《我喜欢七彩的童话世界》。Р(七)课堂作业:Р把自己小组编写的童话写在作文本上,下节课进行交流。
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