些句子写得比较好,哪些句子可以用更贴切的句子来表达。句子的承接,转折该用什么样的词,标点符号,大小写要如何用才正确。有空的时候,对学生的作文进行面改。Р 第三阶段模拟训练,心理辅导,模拟演练。(5.16—6.10)Р 在总复习阶段,模拟考试是不可缺少的步骤,学生能从中得到锻炼,发现自己的弱点,及时补救,不断提高。因此我们将在在总复习后各自出1-2套试题,统一考试和批改,然后及时反馈给学生。同时临近中考时我们要求学生回归了书本,立足双基,并进行了考试技巧指导和心理疏导,具体做法是:Р 1、从五月底到六月初,这一阶段是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。分阶段进行中考模拟训练,使学生对本地区的中考题型及各项的分值做到了胸中有数,我们没有在难题、怪题上花费太多时间。Р 2、“看试卷和错题集”,我们让学生把近期做过的试卷和练习题分门别类整理一下,静下心来认真过一遍,把以前存在的问题弄清,有针对性地进行强化复习。 3、教会学生如何找到适合自己的复习方法,养成良好的学习习惯,才能事半功倍。让学生保持良好心态,培养他们良好的心理素质,重视复习策略。比如我们在临近中考的时候,特别注意降低了复习的难度。加强了心理和技能的辅导,使学生增强了对中考英语的信心,确保了学生以最佳的精神状态来迎接中考。Р 以上是我们在本学期的一些做法和想法,其实很多学校也是这样做的,甚至比我们做的更好。如果说平时的教学是栽活一棵棵树的话,复习课就是为它们灌溉,使它们更茁壮地成长为一片林。总之,中考复习时间紧、任务重,我们一定要确定目标,及时制定复习计划,加强对各种题型的训练,并严格要求学生书写规范化,注重培优补差;同时积极引导学生树立信心,注重良好的心理素质的培养,以良好的心态对待升学考试,相信他们会上交一份份令人满意的答卷!Р我的发言完毕,不当之处,敬请领导、老师们批评、指正。Р 谢谢大家!
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