,让单词解决在不经意中。Р2、做好当堂检测。这一环节也是我们教学工作的重点,基本上保证每节课有25分钟左右的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目、易出错的常见题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力及技能会有很大的提高。Р(三) 建立信息反馈渠道,确保教学的实效性Р 进入总复习阶段,教师就是导演,不论复习计划安排,还是每节课教学过程的组织,都需要教师导控。教师必须及时了解学生的基础状况,掌握准确﹑可靠的信息,才能做到导控自如。我们建立了如下反馈渠道:Р (1)科代表渠道。将科代表培养成教师的得力助手,随时了解学生的情况。(2)学生渠道。经常与各个层次的学生代表进行接触。(3)课堂渠道。借助课堂提问和课堂练习了解学生。(4)作业测试渠道。检查学生课堂学习效果。(5)生活渠道。和学生交朋友,与学生打成一片,增进师生友谊,真正地关心爱护学生,才能与学生沟通,了解学生。(6)家长渠道。与家长保持联系,了解学生课外学习情况,掌握思想动态。Р 我们把从各种渠道获取的反馈信息进行综合分析,及时调整教学计划,加强对学生的学法指导,以提高教学的实效性。Р三、今后工作打算Р1、认真学习、研究中考说明,把握中考命题思路,以考纲为导向,为中考的复习指明方向。Р2、三轮复习,扎实推进。我们结合学生实际情况,分三轮进行复习。即:第一轮:分册系统梳理。第二轮:专项训练,要求突出重点。第三轮:考前指导与综合性训练复习。Р3、细心研究近三年中考试题。把握中考中的热点、难点、重点,研究同一知识点的各种考查方式,以及还有可能出现的考查方式。做到解决问题多样化,向中考靠拢。Р以上是我们上学期教学工作中的一些做法,不当之处请大家指正。Р今后我们将继续按照市教育局、教研室的要求,进一步落实好各项常规工作、中考前的复习工作,为我市英语工作尽自己的一份力量。Р谢谢大家!
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