生的自信心。严禁教师讽刺挖苦学生,甚至体罚、变相体罚学生。Р 第二十一条考试与评价。进一步转变评价观念,不断深化考试评价改革,提倡以人为本,面向未来的整体性、综合性、发展性的评价,形成科学合理的评价体系。Р 1、认真及时做好随堂检测和单元检测。随堂检测贯穿于课堂教学之中,单元检测在每一个单元教学结束之后。Р 2、及时分析检测。全面分析每次检测成绩,定性与定量结合,明确教学得与失,提出改进教学的有效措施。Р 3、及时组织二次过关。每次测试结束后,严格落实查失分活动,分析考试得与失,并对未过关学生进行一次补测,对补测中发现的问题再进行个别指导,确保每一个学生达到课程标准的基本要求。Р 4、建立检测档案,包括检测试卷、成绩记录、质量分析、改进措施和二次过关检测等。Р 5、建立学生个人成长记录。Р 第二十二条组织综合实践活动。Р.Р 1、积极组织学生开展综合性实践活动。定期组织学生参加社会教育、法制教育、国防教育、禁毒教育、环保教育、安全教育、网络道德教育等专题讲座。指导学生的各种兴趣小组和研究性学习活动。Р 2、完善综合实践活动课备课制度。综合实践活动课程实行分类备课,依据课程表安排,按班队活动、科技文艺、体育卫生等类别分别进行,备课内容包括活动名称、目的、活动准备、组织程序等。Р 四、学生学习常规Р 各校对学生学习常规的要求要有具体的细则,初中学校要以培养学生的学习习惯为重点,逐步形成积极主动的学习态度。Р 第二十三条预习。养成课前预习习惯。根据教学进度和教学内容的难易适当做好课前预习。预习态度要认真,阅读、思考和做习题紧密结合。遇到疑难问题,应先思考,并做出标记,或与家长同学展开讨论,或查阅资料,或进行观察、调查、实验。预习要讲求方法,合理安排预习内容和时间。预习要注意质量,明确学习重点、难点,为上好新课做准备。预习要做好笔记。要坚持周前预习和课前预习,养成独立学习的好习惯。
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