2黄陂区中小学教学常规管理制度

价结果的综合认定:对一所学校而言,其教学常规综合成绩中学校教学常规管理成绩和教师教学常规成绩各占一半,其中教师教学常规成绩是—9—所有受检教师的平均成绩。对一个乡镇而言,其教学常规综合成绩是所有受检学校的综合成绩的平均值。6、考核评价结果使用:一是作为区、镇评价受检学校教学常规管理的依据;二是作为区、镇、校评价受检教师教学常规工作的依据;三是作为区教育局评价乡镇教学常规工作的依据。四、教学常规考核评价表1、黄陂区中小学校教学常规管理工作评价表(附表一)2、黄陂区中小学教师教学常规工作评价表(附表二)本制度自印发之日起实施附表一黄陂区中小学校教学常规管理工作评价表学校:时间:评价项目评估要素评价办法等级权重检查评分ABCD—10—评价项目评估要素评价办法等级权重检查评分ABCD一执行课程计划10分1、严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,规范教学管理。(3分)查看课程总表和分担表,调查教师随机听课2.72.41.81.52、每学期有新排课程总表和教师分课表,课程总表与分表保持一致。(3分)2.72.41.81.53、安排合理教师任教学科,教师课时量分担均衡。(2分)1.81.61.214、坚持查堂对表,严格按表上课。(2分)1.81.61.21二规范办学行为10分5、严格按上级规定控制学生在校学习时间;落实“两操一课”。(2分)查看资料问卷调查现场观摩清点人数1.81.61.216、不分快慢班,不按成绩编排学生座位,不将学生成绩排名公布。(3分)2.72.41.81.57、学校及教师无违规补课和有偿家教行为,不乱订、滥用教辅资料。(2分)1.81.61.218、不通过考试择优录取学生,不择优接收学生插班,班额控制在规定范围内。(3分)2.72.41.81.5A3计划与总9、按时制订各类教学工作计划,分类合理、数量齐全、质量优良。(5分)听取汇报查看资料教师座谈4.5432.5