,对当天作业布置每月随机抽查 2-3 次,利用《学校简报》或《每周工作要点》,对作业布置是否规范进行通报。每学期问卷调查或学生座谈后, 对作业布置数量和质量有问题的班级,级部主任要牵头开好班教导会,针对《作业布置记录单》,各任课教师要分析存在的问题,根据问卷调查或学生座谈中反映的问题,找到相应的改进措施。作业审查备案是为了教师能监督自己的教育行为, 反思自己的教育观念,还学生一个轻松、健康的作业空间。作业公示制度(试行) 为了展示教师对作业的管理能力,为了使作业监督更加透明化, ... ... 为了发挥学生之间作业的传帮带作用, 特制定《龙矿学校初中部作业公示制度(试行)》。 1 、班级每学期举办两次优秀作业展示。首先,开学两个月后, 级部主任牵头,每班举行一次优秀作业展示,每班评出作业标兵 10 名,参加级部优秀作业展评。其次,利用期中考试后的家长座谈会, 展示学生的作业。让家长在翻看别人作业时, 明确自己孩子的作业情况, 以便于家校联手保证作业质量。同时, 也便于通过家长了解学生每天作业所用的时间, 作业的兴趣点, 作业的难易是否合适, 使教师对科学、高效的布置作业更得心应手。 2、学校每学期举行一次优秀作业展示。根据各班级选出的优秀作业, 各级部进行作业展示。这样既可以发挥学生之间传帮带的作用, 也为作业管理用心的教师提供了展示的平台。 3 、每学期,级部对作业质量要有 2 次作业监测考试。检查平日作业的完成质量, 督促教师依据学生年龄特点, 丰富作业的内容和形式, 调动学生作业的积极性, 并以等级的形式将平日作业情况反馈给家长。作业公示让学生发展,也让老师发展,让我们的作业改革成为了一潭活水。作业考核评价制度(试行) 为了规范作业布置, 控制作业总量, 加强作业批改, 切实增强作业成效,我校制定了《龙矿学校初中部作业考核评价制度(试行)》。一、分层管理,落实考核评价
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