的结论,应用题要写“答”,做完一题空一行。Р 4、作业中作图题部分要求图面整洁,作图要用铅笔、直尺、圆规等工具完成,不得随手勾画。Р 5、做错作业,不要乱涂改,只需在错误处划一斜线,删去即可。Р 6、遇到老师批有“×”或“\”号的各题,应在做下一次作业前主动订正,并在订正题前写明“订正”两字;题号照抄,题目可不再重抄。Р 7、态度认真,刻苦钻研,独立完成,按时上交,及时订正;字迹端正、书写工整、说理清楚、计算准确、格式规范。Р 8、对作业题要认真思考、理清线索;找出解题思路,切忌乱套公式,硬凑答案。Р 9、完成作业后要进行总结,总结解题思路、方法和体会。Р中午用餐制度Р1、上午最后一节课后由该天值周小组去食堂抬饭、菜,拿餐具。Р2、用餐制度应有序进行,切记哄抢,不可离开教室用餐。Р3、用餐过程中,按自己的量打餐,做到不挑食不浪费。Р4、用完餐按照每周安排,做好班级和区域卫生值周,遇到要洗漱餐具的一个周各位同学应分工合作,做好餐具的清洗工作,和食堂外区域的打扫工作,要树立团队合作精神,不可偷奸耍滑,故意逃避推卸责任。Р 时间:2016年9月2日Р英语短剧表演,在英语教学课程中,有利于激发学生学习,调动学生积极性,提高学生听说能力,丰富第二课堂。这里我们准备了丰富多样的短剧话本素材,通过观看英语短剧,模仿场景中人物对话,初步了解英美国家文化习惯,感知英美话剧、歌剧的独特魅力。话剧观看后,话剧话本编辑、剪辑和编排有利于培养孩子们的英语思维;短剧道具、服装制作有利于提升孩子们动手能力;短剧舞台表演,鼓励孩子们大胆说英语,大方秀英语,有利于提高学生英语交际能力。最后,热烈欢迎大家选报“英语短剧表演课程”。Р英文短剧表演,在英语教学课程中,有利于激发学生学习兴趣,调动学生那个学习积极性,提高学生听说能力。与此同时,用短剧情景还原英语教学场景,还有利于培养学生自主学习能力,丰富第二课堂。
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