长的内心体验。Р4、开展审美型学生评价体系研究,促进学生快乐发展Р为有效对接学校的课程建设项目,激励学生积极参与课程学习和文化活动,2010年起,学校开始深入探索评价机制,以学生的“四美”形象为基点,开展“实小风车奖”即“实小之星”评选,从“服务、学习、个性发展”三个维度入手,设置“服务之星、学习之星、科技之星、艺术之星和体育之星”等星级评选奖项,对学生德、智、体、美等诸方面的素质发展状况和发展水平进行评价,并把服务之星作为风车奖的基石,而风车上的四片风叶分别为学习之星、科技之星、艺术之星和体育之星,分别对接学科课程及“快乐活动日”课程,努力塑造实小学生特有形象。Р多年来的学校美育特色办学实践,体现了从艺术美育——目标美育——过程美育的发展轨迹,这是一个逐步深化的过程,并初步积淀成具有美育特色的学校文化,凝聚了“和谐、求实、创新”的学校精神,有效地提高了学校的办学层次。学校已经连续十五次蝉联上海市文明单位,还先后被命名为上海市素质教育实验学校、上海市一期、二期课改基地学校、上海市语言文字规范化示范校、上海市德育先进集体、上海市中小学生行为规范示范校、上海市红旗大队、上海市绿色学校、上海市科普示范工程“科技教育特色示范学校”、上海市艺术教育特色学校、上海市美术特色学校、上海市厂务公开民主管理工作先进单位、上海市教育系统巾帼文明示范岗、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市优秀家长学校等,涵盖了安全、文明创建、艺术、科技、语言文字、家庭教育等学校教育的各个层面。学校还是上海市动漫画创作基地、“十一·五”、“十二·五”上海市家庭教育指导实验基地、中福会少年宫首批“科技创新培育基地”、金山区小学教育整体改革试点单位。学校秉承“人和心齐”的校风,形成了和谐、温馨的文化氛围,07年11月,金山电视台拍摄了介绍我校的专题电视片《和谐,让校园生活更美好》,正是反映了我校特有的学校文化。
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