适用于低中高年级,在知识体系上体现了由浅入深、由易到难的顺序,在教材编写上体现了与学科课程的有机整合,既有知识性,更有趣味性,非常适合学生阅读。在编好教材的基础上,学校每周安排一节“地方课程”,选派学校教师和部队教官组成兼职教师,并由学校教导处加强课程的管理,做到认真制订教学计划,确定教学内容,先备课、再上课,确保课程在学校教育教学中真正落到实处。Р悠悠军校情,累累硕果丰。现在的运河中心校,时时处处都展现着军营的严谨风貌与蓬勃生机,学生的整体素质得到了和谐发展。如今的学生普遍能热爱人民解放军,学习解放军崇高的精神品质;普遍能热爱祖国、学习国防知识,增强爱国主义情感和国防意识;普遍能热爱军营,通过学习参观一日军营内务,培养良好的生活、学习与工作习惯;普遍能热爱学校、热爱学习,将解放军优秀的精神品质迁移到班级管理与自身的学习生活之中。学生自强自立的生存意识、关心协作的团队意识、求知进取的创造意识得到了有效地培养。学校也于2008年被评为Р“丹阳市未成年人思想道德教育先进集体”。少年军校的队员在市级以上各类竞赛中有500余人次获奖,少年军校的队员的行为规范达标率均为100%。有特长、有个性的学生不断增加:学校田径队在市小学生田径运动会中连续六年荣获小学组前六名;文艺队连续多年获市小学生文艺汇演团体二等奖;学生有多人次在市级才艺表演中获得等级奖;学生的多篇(幅)反映学校生活的作品在市级以上获奖,并被刊登在有关报刊上;几十位军校“小战士”在省市航模、英语、作文、演讲等比赛中获奖……这些队员在影响、带动着全体学生,每一天的广播操和就餐,他们都是那么秩序井然、整齐划一、精神抖擞,这些都形成了学校管理的一道亮丽的风景。在各种场合中表现出来的文明礼仪、组织纪律、意志品质、个性特长都得到了广大家长、干群的一致好评,绿色少年军校呈现的一种精神品质已逐渐成为学校文化的主体,成为学校办学的一个品牌。
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