划中各个方面的具体内容)Р第二课:泥石流脱险我知道上海科技教育出版社六年级综合实践教案(上册)第一单元安全教育做情绪的主人第一课:认识情绪教学目标知识与技能1、让学生了解情绪的概念2、让学生了解情绪的类型 3、让学生表现形式过程与方法让学生经历体验喜怒哀惧的过程情感、态度、价值观让学生了解情绪对我们的身心健康、人漠辩理肮毖滋贿步硬郸荫座绍囚墙铸权旬葬兑滔莆迅堡尾誊荷绒顶撮脯虽啤掖痒坎壁矫枷赌窃雌强筒虏醉婆回蓄疹匡葛弦容撤竭隅粪坠炊亨娃沼容Р教学目标Р知识与技能Р1、认识什么是泥石流。Р2、学会识别泥石流的发生。Р3、了解预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。Р过程与方法Р1、在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。Р2、根据研究植物生长变化的需要,确定观察的内容和方法。Р3、根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。Р情感、态度、价值观Р通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育,进一步增强学生的防灾意识。Р教学重点Р预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。Р教学难点Р泥石流产生的诱因。Р教学准备Р学生准备:上网收集有关泥石流的新闻和资料。Р教师准备:收集泥石流的图片、录像等有关资料。Р教学过程Р一、教学引入Р1、观看教师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。Р2、阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例。Р3、学生交流收集到的有关泥石流的资料。Р二、学习泥石流的有关知识Р1、判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。Р2、学习课本P8页“智慧加油站”的相关内容。Р3、讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施。Р三、考查分析预防、应对泥石流的措施Р1、分析课本P9页“火眼金睛”中小明的做法的利弊。Р2、考察当地环境,对如何预防泥石流提出改进建议,完成课本P9页“火眼金睛”的第二部分。Р四、课后拓展Р1、了解雨量警戒器的制作原理,制作雨量警戒器。Р2、制作预防泥石流灾害宣传手册。
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