提醒大家要好好保护眼睛。生:那我快去为自己制作一份护眼计划吧。1、了解保护眼睛的方法。介绍书上讲的方法,学生再说说自己的想法。教师介绍青少年护眼六法。2、对照个人情况。师:大家先回想一下自己平时的行为,再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。学生发言。3、制定护眼计划。师:针对自己的情况,今后应该从哪些方面采取护眼行动?学生制定自己的护眼计划。4、执行与监督。师:怎么保证计划得到落实呢?生:可以请父母或同学充当监督员。生:……5、填写第31页的成绩单。课题:小商品,大学问教学目的:1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。4、培养探究的兴趣,团结协作能力,接受爱的教育。教学重、难点:1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教具准备:教学过程:活动一“红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。师:同学们需要哪些学品呢?1、行动前的讨论。师:你们认为行动前需要做什么准备:学生发言。2、校园小调查。师:对每一种文具可以问哪些问题?学生设计问题。3、整理调查记录。学生对调查进行整理,并汇总。4、班级讨论。师:你们发现了什么?5、填写第39页的成绩单。活动二我也能当家师:下周妈妈准备让小红当一天的家,但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好吗?1、实地了解。师:超市有哪些面巾纸,各种面巾纸有什么不同?学生发言。出示第40页的图片。师:谁来帮她做决定?小组讨论后汇报,并填写第41页的表格。2、请教身边的人。师:对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸,应该怎么比较?生:可以自己调查,或者请教身边的人。
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