卷,从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。3、整理调查结果,讨论人们防震意识中存在的不足,提出改进意见。四、开展班级防震演练1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置,找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线,确定防震方案。2、开展防震演练。3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果,提出改进建议,完善地震的应急措施。五、课后拓展与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。(应确定防震计划中各个方面的具体内容)第二课:泥石流脱险我知道活动目标知识与技能1、认识什么是泥石流。2、学会识别泥石流的发生。3、了解预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。过程与方法1、在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。2、根据研究植物生长变化的需要,确定观察的内容和方法。3、根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。情感、态度、价值观通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育,进一步增强学生的防灾意识。活动重点预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。活动难点泥石流产生的诱因。活动准备学生准备:上网收集有关泥石流的新闻和资料。教师准备:收集泥石流的图片、录像等有关资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1、观看教师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。2、阅读课本“案例聚焦”中的案例。3、学生交流收集到的有关泥石流的资料。二、学习泥石流的有关知识1、判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。2、学习课本“智慧加油站”的相关内容。3、讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施1、分析课本“火眼金睛”中小明的做法的利弊。2、考察当地环境,对如何预防泥石流提出改进建议,完成课本“火眼金睛”的第二部分。四、课后拓展1、了解雨量警戒器的制作原理,制作雨量警戒器。2、制作预防泥石流灾害宣传手册。
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