设计调查问卷Р教学具准备Р幻灯Р教学时间Р教学流程Р教与学的双边活动Р添改教案或练习Р一、确立调查内容Р二、设计Р三、想一想:怎么发放和回收问卷问卷Р四、整理分析调查数据Р我们想知道的问题有:Р1、小学生和初中生心目中Р的英雄是否一样?Р2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?Р1、我们选择的调查对象是: ,共 人。其中,小学生有 人,初中生有 人,男生有 人,女生有 人。Р2、根据调查内容,设计问卷。Р 问题是否简单清楚?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?Р1、我们一共回收了 份问卷。Р2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。Р3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。Р课题Р保护家乡的环境Р共3 课时Р第Р课Р时Р教学内容Р活动一:家乡河流生态探察Р教学目标Р重点、难点或关键Р1、了解河流的生态环境。Р2、对保护家乡的河流提意见。Р 3、培养学生的环保意识。Р设计探察方案Р教学具准备Р幻灯Р教学时间Р教学流程Р教与学的双边活动Р添改教案或练习Р一、确定探察方案Р二、探察大行动Р三、总结发现Р四、保护小河的建议Р1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。Р3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。Р Р在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全! 拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。Р Р 对探察记录和照片资料进行总结。Р 小河的水Р 小河里的植物Р 小河里的动物Р Р 我们从长辈那里得知:十多年前,这条小河的环境情况是: Р 我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:Р 因此,我们呼吁:
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