尿症Р五、幼儿攻击性行为Р六、幼儿退缩性行为Р七、幼儿口吃Р八、幼儿说谎Р九、儿童学习障碍Р十、儿童性别认同障碍Р十一、儿童智力落后Р有关教学环节的要求Р 本课程安排在学前教育专业本科生三年级第二学期开设,共3学分,教学计划规定上课为16周,每周3学时,共计48学时。Р 根据不同教学内容,综合运用讲授法、讨论法、研究法、谈话法等多种教学方法,充分运用现代化教学手段,提高教学效率。同时,在教学过程中要注意以下几点:在幼儿心理健康教育的教学中,要做到理论与生活相结合、直观性、启发性等教学原则,不仅注重知识的传递,更重要的是树立正确的幼儿观和教育观,指导学生接下来的幼儿教育工作。Р Р 幼儿心理健康教育的考核采用结构成绩,考核包括:平时考核、期末考核,各部分所占比例:平时考核成绩30%,70%。Р学时分配Р章节Р主要Р内容Р各教学环节学时分配Р作业Р题量Р备注Р讲授Р习题Р讨论Р课外Р小计Р第一章Р幼儿心理健康教育概论Р6学时Р6学时Р习题1Р第二章Р幼儿心理健康教育的理论模式Р8学时Р8学时Р习题7Р第三章Р幼儿心理健康教育的研究方法Р6学时Р6学时Р习题1Р第四章Р幼儿心理发展与评估Р10学时Р2学时Р12学时Р习题Р1、2、3Р第五章Р幼儿心理健康教育的课程设计与课例Р6学时Р2学时Р8学时Р习题2、3Р第六章Р幼儿心理行为问题的矫正与个案分析Р6学时Р2学时Р8学时Р习题3Р合计Р48Р六、 使用教材与主要参考书:Р教材:Р郑雪刘学兰. 幼儿心理健康教育.广州:暨南大学出版社. 2006(1)Р教学参考书:Р[1] 林崇德.发展心理学. 北京:人民教育出版社. 1995Р[2] 潘玉明郭瑞芳.幼儿小学生中学生心理分析.北京:中国工人出版社.1998Р[3] 刘丽.儿童不良心理与行为矫正.北京:科学普及出版社.1991Р 执笔教师:杨慧琴教研室主任: 教学系(部)主任:
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