进幼儿的心理健康发展有极其重要的意义;(2)游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯。著名教育家陈鹤琴通过数年的研究分析认为“各种道德几乎都可以从游戏屮得来,什么自制、什么克己、什么诚实,什么理性的服从,这种种美德之形成,没有再比游戏这个利器来得快,来得切实。”在游戏中幼儿不仅可以满足自己身心的需要,并口可以获得影响与控制环境的能力,建立起行为准则。3、?创造良好的教育环境。幼儿的心理犹如一张干净的白纸,你在上曲画什么,就是什么。所以“浇花要浇根,育童先育心。”在施教屮,我们要充分发挥孩子的优势,做好启蒙培养,引导幼儿拥有积极的心态。⑴充分利用教学活动和游戏活动对幼儿进行心理健康教育渗透。在游戏活动中让幼儿学会遵守规则、自我约束,帮助幼儿建立友好的同伴关系,学会与同伴友好相处等等。我在所带的班上曾经开展过“不做'小皇帝',要做'小公仆"为主题的试验教育活动。收到了显著效果,受到家长和同行的称赞;⑵持之以|1。贵在坚持,我们只有将心理健康教育根据幼儿的心理特点和发展需要,有效地渗透到每一天教学中,并做到持之以恒,才能更好地促进幼儿心理健康的发展。4、家园配合,促进幼儿心理健康发展。家长是幼儿教育中不容忽视的后备力量。任何活动的展开如能得到家长的支持和配合,往往能收到事半功倍的效果,幼儿健康心理的养成也不例外。我们通过家长园地、家园联系册、家长会,大力向家长介绍幼儿心理健康教育的重要性以及心理健康教育的目标、内容、方法,利用家长接送孩子的机会,与家长作简短交流沟通,纠正不良的家庭教育方式。我们还通过“家长问卷”了解幼儿在家的真实表现,通过开展家庭教育咨询活动,交流家教经验,让更多家长从传统家教观念中走出来。三、结语教师要有增进幼儿心理健康教育的意识,将心理健康教育目标纳入各项活动冃标,口觉地使各项活动成为有助于提高幼儿心理素质的载体,使我们的孩子形成健康的人格,更加适应未来的社会。
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