预设:Р(1)《我和小摩西的友谊》Р问题:“我”和小摩西的友谊体现在哪些地方?Р①“我”对小摩西的爱护:“我”为小摩西做了些什么?Р②“我”对小摩西的喜爱:交流精彩情节。(描写小摩西可爱:吃饭时的顽皮,对罐头盒的好奇,对“我”读报的惊异,“藏猫猫”时的幽默,密林里眼睛尖,请求“我”的帮助。)Р③“我”对小摩西的怀念:体会作者情感。(相处时的快乐,离别后的想念,生病时的着急,永别时的伤心。)Р(2)《天鹅的故事》Р问题:是什么使斯杰潘再也不打猎了?Р情境体会:读读写老天鹅举动的句子。(石头似的……重重扑打……,沉重的一击……颤动起来……)Р讨论:老天鹅这样做的意义,老天鹅的举动可能会出现哪些情况。理解“破冰勇士”。Р(3)《绿毛龟》Р问题:绿毛龟的结局让你有何感想?Р①“不知天高地厚”的小孩对绿毛龟做了些什么?结果怎样?Р②联系实际,说说你知道的这样“凌辱”动物的事情?Р你想对爱动物的小孩说什么?Р(4)《科霍河畔的奇遇》Р问题:“自然界存在着法则以外和人类理解力不能解释的东西”是什么?Р①分小组讨论后交流。Р②对比理解:和课文中的故事《金色的脚印》对比。你对狐狸、狼的认识有什么改变?Р主题拓展。Р7.简要说说你知道的人与动物、动物与动物之间的感人故事。Р8.音乐,(课件出示一组人与动物和谐相处的图片)看到这些图片你想说什么?Р总结:Р通过阅读,我们又对动物有了更多的了解,更深的认识:和人一样,动物也有自己的爱憎;动物也有自己的智慧;动物也有自己的情怀。动物和我们共同属于一个家园,我们和动物应该“和谐相处”(板书:和谐相处)。Р Р Р Р在我们本册的课文──《这片土地是神圣的》里边,早在19世纪,印第安人酋长西雅图就号召全人类:(课件出示)(师:你们一定要照顾好这片土地上的动物……)今天我们郑重承诺:(生齐:我们一定会照顾好这片土地上的动物……)Р板书:Р人与动物Р和谐相处
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