职责。配备专兼职实物保管员,负责各类校产验收、入库、保管、领发等工作。新添置的固定资产,由保管员当场验收,登记固定资产卡片,并及时编号造册,办理登记入帐手册,大件财物使用时必须有书面记录。规定校长离任时对固定资产进行全面盘点,从而及时掌握其任职期限内固定资产变动情况,促使校长充分认识管好用好学校资产的重要性。 2.加强监管,确保资产完整和安全。教育行政主管部门要将其作为监督的重点,及时发现、分析、解决问题,促进学校强化内部管理。对盘盈、盘亏、报废、损毁固定资产要查明原因,视不同情况分别进行处理。Р 4、采取切实措施,提高财务人员素质。加强现有财务人员队伍的建设,要从实际出发,重点做好三方面的工作。一是学校要把财务人员纳入学校人才建设规划之中,根据学校的规模、资金流量和经济活动等情况,科学设置财务岗位,有计划地配足财务人员,补充高素质人员加入财务工作队伍。鼓励财务人员通过进修等方式提高业务水平,取得相应的专业技术职务。制定行之有效的办法,充分调动财务人员爱岗敬业、当家理财的积极性,充分发挥财务人员在财务管理和处理学校经济事务中的助手和参谋作用,提高中小学财务管理的水平。二是教育主管部门应针对中小学的财务现状,有计划地开展业务培训,搞一些短期培训班或专题讲座,提高他们的政治业务素质。三是针对学校财务人员结构不合理,而社会上会计专业高校毕业生就业困难的现状,每年适当招聘一些高校毕业生充实教育队伍,管理学上有一条著名的管理理念“鲶鱼效应”,在死气沉沉的沙丁鱼池里放入一条鲶鱼,结果由于好动的鲶鱼的四处流动,带起了整池鱼的活力。同样道理,新加入财务人员带来的竞争,也一定能增强整个教育财务团队的活力。Р 综上所述,加强学校财务管理,科学配置学校资源,提高资金的使用效益,是财务人员的重要工作,我们要面对新形势、新挑战,不断进取,认真做好财务管理工作,把学校的财务管理水平提升到一个新的档次。
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