、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。Р教学重、难点:Р初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。Р教学准备:课件Р教学过程:Р一、创设情境,提出问题Р教师拿出一封一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:Р亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,以后会是一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?Р二、探索交流,解决问题Р认真观察,小组讨论,了解数数情况Р课件出示第2——3页的画面。Р1、这是什么地方?你认为它美丽吗?Р2、请你说一说:这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?(先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说)Р3、评价:你认为你们组有什么优点,别的组呢?Р三、巩固应用,内化提高Р1、数周围的实物(可带领学生走出教室,数一数学校里的事物各有多少)Р2、数字卡片Р3、按方位数数Р4、开放性练习Р猜一猜,想一想、说一说,验一验Р手里最多能拿几根粉笔?Р盘子里最多能放几个苹果?Р笔筒里最多能放几支笔?Р四、回顾整理,反思提升Р今天,我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西,还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后,小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后,再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好不好?
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