娥。 Р3、幼儿园建立课题研究团队培训与管理目标责任制。Р要求每位研究成员每学年必须完成“三个一”的培训作业,即写一份课题方案、写一份教学活动案例、写一份课题结题报告。幼儿园出台《教师岗位培训制度》的规章制度,将与考核相挂钩,与学年度的教师工作评优挂钩,与教师职称晋升挂钩。Р二、加强管理、落实制度Р1、坚持“幼儿园科研素养研究团队”研修成员的出勤考核制度,确保研修效果和质量,并做到研修与日常工作两不误,两促进。Р2、坚持课题研究理会制度。课题研究团队成员每学期例会每两次,保证集体研修时间,并记好学习笔记。为保证集体培训时间,将研究团队成员例会纳入学校工作计划行事历。Р3、落实经费Р为保障课题研究团队的校本培训与管理工作的顺利实施,学校拨出专门资金,设立专项经费。Р4、实施考评。建立考核和评估机制,调动课题研究团队参加培训的积极性。Р成果呈现形式与相应的档案资料Р1、学习、会议等资料积累。Р2、领导或科研专家讲座学习资料。Р3、课题研究团队课题报告撰写。Р活动安排:Р次数Р日期Р内容Р研修Р方式Р课时Р主持人Р1Р2012、09Р教育科研之选题与文献研究Р(徐汇区教师进修学校科研室兰玉荣)Р资料学习Р1Р宋晔Р2Р2012、10Р案例的撰写Р(上海市教科院黄娟娟)Р学习讲座Р1Р宋晔Р3Р2012、11Р如何撰写开题报告Р(崇明教师进修学校科研室)Р (结合本园县级重点课题开题)Р集体研讨Р2Р县教师进修学校教科室Р4Р2012、12Р研究方案的设计Р(上海市教科院黄娟娟)Р学习讲座Р1Р宋晔Р5Р2013、03Р调查问卷的设计与调查工作的开展Р(徐汇区教师进修学校科研室兰玉荣)Р资料学习Р2Р宋晔Р6Р2013、04Р重点课题结题报告的撰写Р(实验幼儿园科研室)Р集体研讨Р2Р宋晔Р7Р2013、05Р关于课题问卷调查抽取与发放方法Р(实验幼儿园科研室)Р网上研讨Р1Р宋晔
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