进幼儿交流合作。Р引导幼儿合理运用废旧材料的自然造型,进行想象构建,尝试不同材料连接的方法。可以与幼儿讨论材料的替代物,讨论不同的材质的最佳建构方法,避免建构中受阻,丰富幼儿想象。提示幼儿注意工具使用的安全。Р引导幼儿利用干沙、湿沙、干土、湿土特性不同的材料进行建构,将经验有机结合,尝试筑高的不同方法。Р游戏后引导幼儿整理区域,注意个人卫生。Р中班表演区Р大班表演区Р目标Р与Р内容Р经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。Р能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。Р能有拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品、乐器敲打节拍和基本节奏,体验合作的乐趣。Р艺术欣赏时常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。Р能用基本准确的节奏和音调唱歌。Р能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪。Р能自编自演故事,并为表演制作简单的服饰、道具或布景。Р活动中能与他人相互配合,也能独立表现。Р基础Р材料Р配备Р表演:与故事内容相对应的常见人物、动物、自然现象的头饰、服饰、服装、表演道具。Р偶:常见人物、动物的手偶、指偶、掌偶、袋偶,偶类制作材料。Р乐器:铃鼓、撞钟、舞板、双响筒、三角铁、小鼓、大鼓、沙锤等(或利用生活材料自制)Р音像材料:各种风格的歌曲、乐曲、器乐曲及儿歌、故事表演CD等。Р道具服装:动物服饰,民族服饰,戏剧、主题服装饰物:头饰、纱巾、彩带、化妆台(化妆品)、穿衣镜。Р小舞台或木偶台:背景,幕布。Р视听设备:录音机,CD机、光盘,麦克风等。Р乐器:金属音色:撞钟、三角铁、中型铃鼓、铃鼓圈、手摇铃、手握时串铃、大镲(任选4种);木质音色:高低音棒子、木鱼、双响筒、打棒、沙锤、舞棒、蛙鸣筒(任选4种)Р辅助材料:彩纸,挂历纸,布块,线,绳,胶带,剪刀,废报纸,硬纸板,自制服装样式及材料。Р偶:与诗歌、故事内容相符的手偶、指偶、袋偶、掌偶、盘偶,制作偶类的材料。
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